Good Practices and New Perspectives in Information Systems and Technologies WorldCIST 2024, Volume 3
Capitulo: Middle Management, Higher Education and Open Innovation: A Systematic Review of Qualitative Literature
Grupo Inv. GITED
ANÁLISIS DE DIMENSIONES PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA A DISTANCIA
Resumen
El presente estudio, explora de manera exhaustiva la aplicación de las dimensiones para la gestión educativa a distancia en instituciones de educación superior, por docentes de instituciones de educación superior en el sur del Ecuador, que laboran en la modalidad a distancia durante el periodo académico abril - septiembre 2023, para la ejecución de este análisis de tipo descriptivo, se empleó un método deductivo con un enfoque cuantitativo, utilizando la técnica de encuestas para la recolección de datos, además de un cuestionario estructurado basado en Briceño y otros (202
PROYECTOS ESCOLARES: APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR
Resumen
Los proyectos escolares desempeñan un papel esencial en el desarrollo integral de los estudiantes en Ecuador, contribuyendo en su formación académica, este estudio se enfoca en identificar la aplicación de los proyectos escolares en EGB del Distrito 11D01 perteneciente a la Zona 7 de Educación del Ecuador durante el primer trimestre del año lectivo 2022-2023, la metodología empleada parte del método científico deductivo con un enfoque cuantitativo y alcance descriptivo; la población estuvo compuesta por 82 docentes de E
ESTRATEGIAS DE LIDERAZGO TRANSFORMAC IONAL PARA GENERAR CAMBIOS EN LA GESTIÓN EDUCATIVA
Resumen
La presente investigación se enfoca en identificar las estrategias de liderazgo transformacional para generar cambios de la gestión educativa en instituciones de educación superior durante el periodo académico abril - septiembre 2023, para este análisis de naturaleza descriptiva, se empleó un enfoque deductivo con un método cuantitativo mediante encuestas como el principal medio para recopilar datos, y un cuestionario como el instrumento principal, asimismo, la población comprendió a 17 docentes pertenecientes a instituciones de educación superior en la zona sur del Ecuador.
HERRAMIENTAS METODOLÓGIC Lic. María del Carmen Maza Latindex TSE’DE No https://ciencia latina.org/inde AS DOCENTES APLICADAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
Resumen
El presente estudio se orienta en diagnosticar la aplicación de estrategias pedagógicas docentes e innovadoras en entornos virtuales de aprendizaje de instituciones de educación superior de la ciudad de Loja en el periodo académico abril - septiembre 2023, para realizar este análisis de carácter descriptivo, se optó por un enfoque deductivo con un método cuantitativo, empleando encuestas como el principal medio para recopilar datos, y un cuestionario como el instrumento principal, asimismo, la población comprendió a 256 docentes pertenecientes a dos institut
BENEFICIOS Y POTENCIALIDA DES EDUCATIVAS DE LA REALIDAD VIRTUAL EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Resumen
La Realidad Virtual (RV) emerge como una herramienta educativa transformadora, trascendiendo las convenciones formativas al ofrecer experiencias inmersivas, donde este estudio se enfoca en identificar los beneficios y potencialidades de la RV en instituciones de educación superior en el sur del Ecuador durante el periodo académico de abril a septiembre de 2023, adoptando un enfoque descriptivo y cuantitativo, se utilizó un cuestionario como instrumento principal, encuestando a 102 docentes; La educación mediante la real
GERENCIA EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ADMINISTRATIV OS Y DOCENTES EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la aplicabilidad de la gerencia educativa desde la perspectiva de los administrativos y docentes en Instituciones de Educación Superior 2022 – 2023.
Pedagógicas Docentes e Innovadoras para Entornos Virtuales de Aprendizaje en Instituciones de Educación Superior
Resumen
El presente estudio se orienta en diagnosticar la aplicación de estrategias pedagógicas docentes e innovadoras en entornos virtuales de aprendizaje de instituciones de educación superior de la ciudad de Loja en el periodo académico abril - septiembre 2023, para realizar este análisis de carácter descriptivo, se optó por un enfoque deductivo con un método cuantitativo, empleando encuestas como el principal medio para recopilar datos, y un cuestionario como el instrumento principal, asimismo, la población comprendió a 256
