
Maestría en Educación con Mención en Orientación Educativa
Maestría académica con trayectoria profesional
Duración: 2 períodos académicos (1440 horas) 8 meses
Modalidad: En Línea
El Programa de Maestría impulsa a los maestrandos a potenciar su perfil profesional, explorando en profundidad los campos científicos de la pedagogía, psicología y ética. Durante el programa, desarrollarán fundamentos sólidos y habilidades metodológicas cruciales para diseñar planes de orientación vocacional y abordar desafíos inherentes al ejercicio profesional mediante estrategias educativas integrales. Destacamos la relevancia de que el maestrando adquiera la capacidad de articular y orientar la elección de carrera alineada con la trayectoria educativa del estudiante. Nuestra propuesta se distingue por impulsar una formación humanista, enriquecida por valores y principios, que catalizará su éxito profesional.
- Tipo de formación: Maestría académica con trayectoria profesional
- Modalidad de aprendizaje: En Línea
- Título a obtener: Magíster en Educación con mención en Orientación Educativa.
- Duración: 2 períodos académicos (1440 horas) 8 meses
- Inicio de clases: Septiembre 2026
- Directora del programa de Posgrado: Mg.Sc. María Cristina Tapia Alvarado
- Contacto: 0987740790
- Correo electrónico: maestria.eoe@unl.edu.ec / maria.c.tapia@unl.edu.ec
Inversión: $ 3.597
- Costo de la matrícula: $ 327
- Valor arancel: $ 3.270
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- Profesionales con título de tercer nivel de grado, en el campo amplio de la educación; campos específicos de: humanidades, derecho, bienestar; y, campos detallados de la psicología, de los estudios sociales y culturales.
Aprobación CES
- Resolución: RPC-SO-37-NO.596-2022
- Fecha de aprobación CES: 2022-09-21
- Fecha de fin de vigencia CES: 21/9/2028
Titulación
Artículos profesionales de alto nivel
Proyecto de titulación con componentes de investigación aplicada y/o de desarrollo.
Duración
- Número de períodos: 2
- Total de horas de la maestría: 1 440 horas
- Número de asignaturas de la carrera: 10 asignaturas
Campos del conocimiento
- Campo amplio: Educación
- Campo específico: Educación
- Campo detallado: Ciencias de la Educación
Perfil profesional
- Lidera, gestiona, orienta, asesora y evalúa de manera integral el conocimiento en la orientación y acción tutorial, tanto a nivel individual como grupal, teniendo en cuenta la diversidad.
- Planifica, ejecuta, monitorea y evalúa los planes de orientación vocacional y profesional, vinculándolos a la trayectoria educativa del estudiante, con un enfoque integral.
- Coordina, asesora y evalúa procesos de tutoría y acción orientativa para fomentar la convivencia armónica y promover una cultura de paz en los entornos educativos, utilizando un enfoque integral.
Perfil de ingreso
Formación:
Profesionales con título de tercer nivel de grado, en el campo amplio de la educación; campos específicos de: humanidades, derecho, bienestar; y, campos detallados de la psicología, de los estudios sociales y culturales, debidamente registrado en el sistema nacional de información de la educación superior de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e innovación (SENESCYT)
Capacidades, habilidades y destrezas:
Trabajo en equipo, organización y planificación, conocimiento del sector educativo, comunicación oral y escrita, empatía y asertividad.
Perfil de egreso
¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional?
- Argumenta los fundamentos teóricos del asesoramiento y orientación educacional, la psicología evolutiva, la evaluación de los alumnos, la teoría de test mejorando la práctica de la orientación y acción tutorial de modo integral individual y grupal que le permiten desarrollar capacidades para el conocimiento y comprensión de los procesos de orientación con un abordaje integral atendiendo la diversidad del educando.
- Explica los fundamentos teóricos de la orientación profesional, la psicología de la orientación, la terapia del comportamiento y de grupo, para el conocimiento y comprensión de los procesos de orientación vocacional y profesional para la elección de la carrera articulados a la trayectoria educativa del estudiante con un abordaje integral.
- Argumenta los fundamentos teóricos de la personalidad, los códigos de conducta, la resolución de conflictos, para promover una convivencia armónica y una cultura de paz en los entornos educativos para la aplicación de procesos de orientación educativa a nivel individual y grupal desde la intervención ética.
¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera/programa?
- Aplica los conocimientos teóricos y metodológicos de la psicología para garantizar los procesos de orientación vocacional y profesional para la elección de la carrera de manera integral.
- Aplica los fundamentos teóricos de la pedagogía, la psicología, en los procesos de la acción tutorial y orientadora de docentes y orientadores, con un abordaje científico de los problemas e inquietudes de niños y jóvenes de manera participativa.
- Aplica los conocimientos teóricos y metodológicos de la psicología y ética para garantizar la acción orientativa de los docentes, y orientadores respetando la diversidad del ser humano.
¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes?
- Identifica situaciones educativas en conflicto con el fin de implementar programas de optimización del entorno educativo, de modo integral.
- Aplica herramientas psicopedagógicas en ambientes de aprendizaje que promuevan una educación personalizada en base a las necesidades de orientación.
¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece el programa?
- Aplica los valores de responsabilidad, honestidad, solidaridad y transparencia para garantizar el fortalecimiento de la acción tutorial y orientación profesional y vocacional en las instituciones educativas para la convivencia armónica y una cultura de paz en los entornos educativos.

