La formación en competencias de investigación en la Educación Superior

Resumen del proyecto

El presente proyecto de investigación denominado "La formación en competencias de investigación en la Educación Superior", engloba en líneas generales, desde una perspectiva crítica las pautas para un desarrollo académico en torno a la formación en competencias investigativas. Es importante recalcar que la Educación Superior en pleno siglo XXI se enfrenta a una serie de retos para lograr un fortalecimiento auténtico y sostenible en torno a nuestro objeto de estudio. El objetivo general que se aspira alcanzar es analizar la formación en competencias de investigación en la Educación Superior y su impacto con el fin de proponer una ruta metodológica que fortalezca el desarrollo de las mismas. A nivel de objetivos específicos se provee indagar en los diseños de carrera de los programas de Educación Superior- FEAC para identificar cómo se está formando a los estudiantes en competencias de investigación. De manera similar, determinar los elementos clave que deberían integrarse en la formación de competencias de investigación en la Educación Superior para así finalizar con una propuesta factible. Se empleará una metodología cualitativa a través de la aplicación de diversos instrumentos como entrevistas, grupos focales y fichas documentales. Se plantea obtener, entre los resultados principales, un modelo o ruta metodológica que permita fortalecer la formación en competencias de investigación en la Facultad de la Educación, el Arte y la Comunicación, basada en el análisis curricular y en las recomendaciones de los expertos. En conclusión, esta propuesta investigativa aspira preparar a los estudiantes para fomentar sus capacidades investigativas.

Objetivo General

Analizar la formación en competencias de investigación en la Educación Superior y su impacto con el fin de proponer una ruta metodológica que fortalezca el desarrollo de las mismas.

Objetivos específicos

1. Indagar en los diseños de carrera de los programas de Educación Superior- FEAC para identificar cómo se está formando a los estudiantes en competencias de investigación.
2. Determinar, a través de entrevistas y otros instrumentos aplicados a expertos, los elementos clave que deberían integrarse en la formación de competencias de investigación en la Educación Superior.
3. Proponer un modelo o ruta metodológica que permita fortalecer la formación en competencias de investigación en la Educación Superior, basada en el análisis curricular y en las recomendaciones de los expertos.

Equipo de investigación

• Vicente Jacinto Riofrío Leiva
• Erika Lucía González Carrión
• Julio Cesar Idrobo Contento
• Tania Maribel Salinas Ramos
• Cristian Israel Bastidas Velez