Carrera Pedagogía de las Ciencias Experimentales - Química y Biología

CÓDIGO DE LA CARRERA: 650114A-P-02

NOMBRE DE LA CARRERA: PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

TÍTULO QUE OTORGA:  LICENCIADO/A EN PEDAGOGÍA DE LA QUÍMICA Y BIOLOGÍA

MODALIDAD DE APRENDIZAJE: PRESENCIAL

TIPO DE FORMACIÓN: LICENCIATURA Y AFINES 

APROBACIÓN CES

RESOLUCIÓN FECHA DE APROBACIÓN CES FECHA DE FIN DE VIGENCIA CES
 RPC-SO-14-Nro 105-2017 15/02/2017 15/02/2022

 

CAMPOS DEL CONOCIMIENTO

CAMPO AMPLIO CAMPO ESPECÍFICO  CAMPO DETALLADO
EDUCACIÓN EDUCACIÓN FORMACIÓN PARA DOCENTES CON ASIGNATURAS DE ESPECIALIZACIÓN

 

DURACIÓN DE LA CARRERA

NÚMERO DE CICLOS

NÚMERO DE SEMANAS PERÍODO ACADÉMICO

TOTAL DE HORAS DE LA CARRERA NÚMERO DE ASIGNATURAS DE LA CARRERA
9 CICLOS 16 SEMANAS 7200 HORAS 49 ASIGNATURAS

 

TITULACIÓN

OPCIONES DE TITULACIÓN HORAS DESTINADAS A LA TITULACIÓN
  • Examen de grado o fin de carrera
  • Proyectos de Investigación
  • Trabajos Experimentales
  • Emprendimientos
400 HORAS

 

PERFIL DE INGRESO

Para ingresar a la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales (Licenciatura en Pedagogía de la Química y Biología), los bachilleres requieren tener:
•Conocimientos básicos en el área de las Ciencias Naturales, así como aptitudes, actitudes y valores para el ejercicio de la docencia.
•Vocación para ejercer la docencia en Ciencias Naturales, Química, Biología y ciencias afines; en la Educación General Básica y Bachillerato General Unificado de las Instituciones de Educación.
•Conocimientos básicos de los fundamentos de las Ciencias Biológicas y Químicas.
•Capacidades para realizar el trabajo experimental como mecanismo de vinculación teoría práctica en el aprendizaje de la Química y Biología.
•Habilidades y destrezas en el manejo y utilización de materiales, equipos y reactivos de laboratorio; aplicando nociones de bioseguridad y sistemas de riesgos.
•Capacidad para la implementación de metodologías básicas de investigación como recurso didáctico y vinculación con la realidad.
•Actitudes para desarrollar valores personales, institucionales y sociales.
•Actitud responsable frente a la conservación y protección de la vida y del entorno natural.

OBJETIVO DE LA CARRERA

Formar profesionales Docentes en Pedagogía de la Química y Biología, capaces de organizar, interpretar, aplicar y distribuir el conocimiento científico de las ciencias experimentales, profesionales, investigativas y humanísticas, aplicando modelos curriculares centrados en la experiencia de los sujetos que aprenden y el dominio de los procesos de enseñanza aprendizaje; priorizando la práctica y la investigación acción en contextos escolares específicos, que aporten a la prevención, formulación y resolución de los problemas socioeducativos; la construcción de propuestas innovadoras; y, la organización de comunidades de aprendizaje, para que de esta manera, el conocimiento y sus aprendizajes se conviertan en un bien público social.

PERFIL PROFESIONAL

• Tutoriza y orienta el aprendizaje de los estudiante, para darle significado al conocimiento y su respectiva aplicación en la solución de problemas personales y colectivos.
• Planifica, desarrolla y evalúa la enseñanza para fomentar el desarrollo de las cualidades deseables en los estudiantes.
• Evalúa el proceso de aprendizaje de tal modo que ayude a los estudiantes a comprender sus fortalezas y debilidades, y asumir su propia autorregulación para mejorar.
• Aplica e innova estrategias, recursos didácticos y metodológicos para realizar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología y Química, con flexibilidad, eficacia y eficiencia en la diversidad de contextos y ambientes de aprendizaje.
• Crea ambientes de aprendizaje abierto, flexible, democrático, en donde se estimule un clima positivo de aprendizaje.
• Aplica la investigación acción en el diagnóstico, diseño, planificación, ejecución, evaluación y sistematización del proceso de enseñanza aprendizaje disciplinar de la Biología, Química.

 

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